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温江特校校长一行赴崇州参加特校圈层融合研讨活动

作者:亚美体育官网 时间:2022-11-12 16:46
本文摘要:2018年6月5日,成都市温江区特殊教育学校阵容校长、副主任赖明红一行5人不得邀请忠州市特别教育学校,回国参加了武侯区特殊教育学校、温江区特殊教育学校、忠州市特别教育学校圈子融合教育讨论活动。武侯区特殊教育学校校长蔡小利、主任张春玉、崇州市特殊教育学校领导人及老师参加了此次教育研讨会。HQMhQM温江特校参与权层融合讨论活动的教师在崇州特校拍摄HQ照片后,首先访问了崇州市特殊教育学校青年教师郑思莎老师展示的徽章二年级生活适应环境科例《不玩游戏利器》。

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2018年6月5日,成都市温江区特殊教育学校阵容校长、副主任赖明红一行5人不得邀请忠州市特别教育学校,回国参加了武侯区特殊教育学校、温江区特殊教育学校、忠州市特别教育学校圈子融合教育讨论活动。武侯区特殊教育学校校长蔡小利、主任张春玉、崇州市特殊教育学校领导人及老师参加了此次教育研讨会。HQMhQM温江特校参与权层融合讨论活动的教师在崇州特校拍摄HQ照片后,首先访问了崇州市特殊教育学校青年教师郑思莎老师展示的徽章二年级生活适应环境科例《不玩游戏利器》。

正史老师挑选了与学生生活密切相关的教育内容,对学生展开了安全教育。以教授使用绘本的形式展现图文融合的样子,让学生们在听故事的过程中思考为什么孩子们不跟主人公玩游戏。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)请勿以此特定主题使用游戏武器。并且融合实际操作如何正确地用于在瓶口喝牛奶。

郑萨沙老师为了验证学生的掌握,设计了照片中的人判断对错的标题。通过这次课的自学,学生理解了对自私不正当使用的危害、不使用游戏器械的理由、不玩游戏器械的道理,从而在一定程度上提高了学生的安全意识。

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HQMhQM崇州特校正史老师展示的生活适应环境科例《不玩游戏利器》 hQM接着访问了武侯区特殊教育学校张春玉主任推出的生活数学示范课《第几》。在这门课上,张主任充分、精心地制作学区版(火车),设计有趣的故事剧本坐火车参加音乐会,买票后不告诉座位在哪里,要求老大给小动物引进座位,最后再回到情况中,帮助小动物提问,始终响应。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、文书) (威廉莎士比亚、哈姆雷特、文书)对重点的触摸是合理的,有难题的突破,教师的介绍是正确的,使用数的方法,从左到右按序数数,以红花、水果等为教育媒体,先贴后数的方式自学,帮助学生创造出序数的概念。HQMhQM武侯特学校张春玉主任展示的生活数学课案例《第几》 hQM后,在会议室里,武侯温康崇州特教学校领导及教师就这两堂课进行了热烈的讨论。首先,崇州市特殊教育学校正史老师、武侯区特殊教育学校张春玉主任两位老师开始上课。接着积极开展评价课。

温江区特殊教育学校教师代表劳里老师对自己参加课堂教学时仔细观察和感受的事情没有简要的评论。主要指教师的教学内容、教学方法等。

崇州市特殊教育学校教师代表张云峰、王华军就这两堂课公开发表了意见。武侯区特殊教育学校校长蔡晓利对提出的两个科目分别没有发表精彩的评论。

蔡校长说:“徽章教育要培养学生的生活适应能力。对两位老师的教育表现出充分的认可,并明确提出了对两个科目的教育思考。

”HQ温江区特殊教育学校校长陈勇认为,在讨论中要实现课程的性质。必须实施分层教育。

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要联系生活的实际需要实施灵活的战略。要尊重评价。拒绝重新实施个性化教育,加强支援战略。(威廉莎士比亚、个别化、个别化、个别化、个别化、个别化)最后,崇州市特殊教育学校李平川校长没有对活动进行总结。

成都特教一家芜湖、温江、崇州、三地特校领导人及教师代表聚集崇州,积极开展圈子融合教育研究活动,共同研究徽章教室教学法,为提高教师的专业素养,没有进行有益、有力的探索和尝试。今后要加大芜湖、温江、崇州三地特教圈融合教育研究活动的力度,使教师的专业蓬勃发展。崇州市特殊教育学校李校长授予两位教授教师荣誉证书。

HQMhQM武后、温江、崇州特教权层融合教育讨论活动HQ HQM武后、温江、崇州三所特教学校校长照片HQ此次权层融合教育讨论活动进一步加强了武后、温江、崇州三地特殊教育教师的交流,提高了讨论中教师的特殊教育专业素养,推动了特殊教育的前进。期待今后在圈地综合教育讨论中,碰撞出更多的智慧火花,大大提高教师的对敌徽章课堂教学能力,进一步深化三地特殊教育学校的合作与交流,为有效实施总书记明确提出的特殊教育创造应有的希望!。


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